Ćwiczenie 0.4.1. Wdrażanie ePortfolio w Twojej instytucji.

Zastanowiłeś/eś się, jaka jest Twoja grupa docelowa i jak chcesz wykorzystywać ePortfolio w swojej codziennej praktyce. Teraz chcielibyśmy, byś rozważył/a możliwości wprowadzenia ePortfolio na poziomie indywidualnym i instytucjonalnym.

Zrób analizę SWOT dotyczącą zastosowania ePortfolio przez Ciebie.

Kwestie do rozważenia:

• Na jakim jesteś stadium rozwoju ePortfolio?

• Po co Ci potrzebne ePortfolio?

• Czy ePortfolio będzie elementem Twojego osobistego rozwoju?

• Do jakich zasobów masz dostęp (osobistych, finansowych, technicznych) i jakie dalsze inwestycje są możliwe?

• Jakie masz umiejętności/kompetencje? Jakie dalsze szkolenie jest Ci ewentualnie potrzebne? Jakie wsparcie otrzymasz?

• Jaka jest twoja motywacja by używać ePortfolio?

Zrób analizę SWOT dotyczącą zastosowania ePortfolio w Twojej szkole

Kwestie do rozważenia:

• Na jakim stadium rozwoju ePortfolio oraz TI jest twoja szkoła?

• Po co Twoja instytucja miałaby wprowadzać ePortfolio?

• Czy ePortfolio stałoby się częścią programu nauczania?

• Do jakich zasobów ma dostęp Twoja szkoła (ludzkich, finansowych, technicznych) i jakie dalsze inwestycje są możliwe?

• Jakie umiejętności/kompetencje mają nauczyciele? Jakie dalsze szkolenia będą ewentualnie potrzebne? Jakie wsparcie możecie otrzymać?

Jaka jest motywacja uczniów i nauczycieli by używać ePortfolio?

Stwórz wpis w blogu na temat najważniejszych spraw, o których trzeba pamiętać, gdy się wprowadza ePortfolio.

Ćwiczenie 0.4.2. Wybór narzędzi

Do stworzenia ePortfolio można wykorzystać wiele różnych narzedzi. Różne przykłady można np. zobaczyć na stronie Helen Barrett (3). Stworzyła ona wiele wersji swojego osobistego ePortfolio, z wykorzystaniem różnych aplikacji - od arkusza kalkulacyjnego po rozwiązania komercyjne. Można tam też obejrzeć systemy przeznaczone do tworzenia ePortfolio: Elgg (4) i Mahara (5)

Ćwiczenie 0.4.3. Analiza i wybór narzędzi.

Pracując w grupie zaprojektujcie system ePortfolio idealny dla celów Waszej instytucji. Wyobraźcie sobie, że chcecie wprowadzić ePortfolio, ale nie macie dostępu do żadnego dobrego narzędzia. Powinniście zdecydować, jakie funkcjonalności powinno ono posiadać:

• Jakie byłyby przydatne?

• Jakie są konieczne dla zrealizowania celów, o których mówiliście w trakcie wcześniejszych sesji i aktywności?

Pamiętajcie, że ePortfolio nie trzeba tworzyć tylko w jednym programie. Można wykorzystywać różne i wasze pomysły też mogą czerpać z różnych znanych Wam narzędzi. Spisz swoje wrażenia w blogu. Teraz wróć do systemu Mahara. 

Które z funkcjonalności, które uznaliście za potrzebne, można tu znaleźć. Jakich brakuje w Maharze? Czy znalazłeś takie opcje, o których nie pomyśleliście, ale które uznajesz za ciekawe? Zaktualizuj swój wpis w blogu. Przedyskutuj to z grupą.

Ćwiczenie 0.4.4. Tworzenie własnego ePortfolio - podstawy.

• Określ, do kogo skierowane będzie Twoje osobiste ePortfolio. Jeśli już to zrobiłaś/eś sprawdź, czy potrzebne są jakieś uzupełnienia.

Po wybraniu narzędzia, z którego chcesz korzystać, powinnaś/powinieneś wykonać trzy proste zadania:

• Załóż swoje konto,

• Stwórz swój profil,

• Stwórz wpis w blogu, w którym w kilku zdaniach podsumuj, co wyniosłaś/eś z tych warsztatów.

Przejrzyj swój profil i, jeśli to konieczne, uzupełnij go. Spróbuj stworzyć schemat swojego ePortfolio. Możesz tu też zamieścić łącza do swoich wcześniejszych wpisów na blogu.

Ćwiczenie 0.4.5. Planowanie wdrożenia ePortfolio.

Proces planowania:

• Określ grupę docelową Twoich uczniów.

• Jeśli już to zrobiłaś/eś sprawdź, czy potrzebne sa jakieś poprawki bądź uzupełnienia.

• Zaplanuj wdrożenie indywidualnego ePortfolio uczniów. Weź pod uwagę:

  • analizę SWOT przygotowaną w ramach wcześniejszej aktywności,

  • kryteria i wskaźniki do ewaluacji ePortfolio,

  • zasoby, które już sa dostępne i które trzeba zdobyć (narzędzia, sprzęt, umiejętności itd.),

  • strategie wdrażania,

  • założone cele i zadania,

  • przyjęte ramy czasowe,

  • strategie monitoringu i ewaluacji (zarówno procesu, jak i produktu końcowego).,

• Zaplanuj wdrożenie ePortfolio na poziomie instytucjonalnym. Weź pod uwagę:

  • analizę SWOT przygotowaną w ramach wcześniejszej Aktywności,

  • zasoby, które już są dostępne i które trzeba zdobyć (narzędzia, sprzęt, umiejętności itd.),

  • strategie wdrażania (integracja z programem nauczania, wymagania i specyfika konkretnej szkoły - np. zaangażowanie rodziców czy charakterystyka lokalnego rynku pracy),

  • założone cele i zadania,

  • przyjęte ramy czasowe,

  • strategie monitoringu i ewaluacji (zarówno procesu, jak i produktu końcowego).