[3] PROCES (JAK BĘDZIEMY PRACOWAĆ)
JAK BĘDZIEMY PRACOWAĆ? ZASADY PRACY
Proces (poszukiwań i tworzenia) [oryg.: Process]
UWAGA: Nazwę "Proces" zachowuję dla kompatybilności z innymi opisami metody, jednak jest on szczególnie niefortunna, nieintuicyjna, zwłaszcza dla uczniów. Warto ją zastąpić np. dłuższym, ale jaśniejszym "Jak będziemy pracować".
Zalecana zawartość
Krótki opis organizacji i planowanego przebiegu procesu realizacji WebQuestu
Kroki jakie uczeń powinien wykonać, aby zrealizować zadania.
Opis, czego się spodziewasz jako nauczyciel, w tym jakich pozaprzedmiotowych umiejętności oczekujesz (np. doświadczenie publicznej prezentacji, moderowaniu dyskusji, aktorstwo).
Miejsce realizacji projektu.
Okres realizacji (ile dni / tygodni).
Zakres przedmiotowy (jeden przedmiot, kilka - jakich, interdyscyplinarny).
Jeżeli uczniowie będą pracować w grupach, to opis: w jakich grupach, jakie będą zasady podziału/przydziału i kto to czyni
Wskazania najczęściej popełnianych błędów i sugestie dotyczące metod ich unikania.
Sposób przygotowania i zrealizowania prezentacji (np. komputer(y), projektor, klasa, pracownia informatyczna, techniczne środki, publiczność, oprawa etc.).
UWAGI praktyczne (L.H.)
Proszę, nie używaj w przekazywanym uczniom planie WebQuestu pojęć niejasnych dla niego i mało motywujących do działania. Pojęcie PROCES jest przeznaczone dla Ciebie. W konkretnym WebQueście. Zastąp je, proszę, tytułem dostosowanym do konkretnej treści i do wieku ucznia.
Użyj wypunktowanej listy.
Zwracaj się do ucznia bezpośrednio, zadaniowo (np. zostaniesz przypisany do trzyosobowej grupy, albo dobierz się z dwójką innych uczniów w trzyosobową grupę; wybierzcie lidera).
Nie dawaj instrukcji krok-po-kroku, zamiast tego określ ramy i kierunki, zaznacz, o co warto się starać. Częstym problemem jest utożsamienie opublikowania publicznej strony WWW lub przygotowania prezentacji PowerPoint z prezentacją (która może bazować na ww. produktach, jednak jest złożonym przedsięwzięciem wymagającym zaangażowania publiczności (zdalnej w przypadku strony WWW lub naocznej w przypadku prezentacji PP, ale zawsze wymagającej organizacji, oprawy, przedstawienia efektów, argumentacji, zebrania opinii etc.).