Ćwiczenie 1.1.1.

Zastanów się nad relacją 4 typów ePortfolio, wyróżnionych przez Barrett:

• Portfolio robocze (ang. Working portfolio),

• Portfolio dla refleksji (ang. Reflection Portfolio),

• Portfolio kompilacyjne (ang. Connected Portfolio),

• Portfolio prezentacyjne (ang. Prezentation Portfolio).

Zwróć uwagę na poniższą sekwencję słów

Praca -> Refleksja -> Łączenie-> Prezentacja 

oraz na to, jaki proces między nimi zachodzi:

Praca -> Refleksja -> Łączenie -> Prezentacja. 

Spróbuj wyciągnąc wnioski biorąc pod uwagę:

• wymuszony przez ePortfolio podział pracy na kolejne etapy, 

• celowy porządek, w którym praca powinna zostać wykonana,

• cele do osiągnięcia na każdym z etapów.

Ćwiczenie 1.1.2.

ePortfolio jako metoda może wspierać różne obszary procesu eukacyjnego. Zastanów się, które z czterech etapów rozwoju ePortfolio (Patrz: Ćwiczenie 1.1.1.) mogą być pomocne w:

• wspieraniu uczenia się,

• wspieraniu ucznia,

• rozwijaniu "miękkich" umiejętności,

• rozwijaniu umiejętności związanych z danym obszarem wiedzy,

• rozwijaniu umiejętności technicznych 

Obok każdego z powyższych elementów napisz literę symbolizującą różne etapy rozwoju Portfolio. W(ork), R(eflection),C(onnection), P(resentation). Jeśli nie wykorzystałeś żadnej z liter lub użyłaś/eś każdej z nich wtedy wróć do Ćwiczenia 1.1.1. i ponownie zastanów się nad celami poszczególnych etapów ePortfolio. Jeśli wykorzystałeś tylko jedną literę (bądź żadną) zastanów się dlaczego tak się stało.